بذریعہ کلاڈ اوپن ہیم | اوپینیم تعلیمی تعلیم کنسلٹنٹس & SchoolAdvice ملحق | [ای میل محفوظ]

کچھ وقت مثبت نتائج کے حصول کا بہترین طریقہ یہ ہے کہ انتہائی منفی امکانات پر غور کیا جائے اور اس کے برعکس کیا جائے۔ اساتذہ کی حوصلہ افزائی کرنے کے طریقہ کے بارے میں بہت کچھ کہا اور لکھا گیا ہے۔ منفی سے کیسے بچنے کے بارے میں سوچ کر شاید مزید کچھ سیکھا جاسکے۔ اس جذبے کے تحت ، یہاں سات طریقے ہیں جو اساتذہ کو تخفیف کرنے کا یقین رکھتے ہیں۔

نمبر ایک

نمبر ایک

جب متفرق والدین کے ساتھ معاہدہ کیا جائے تو اس کا تعاون کریں

---

تین مواقع پر جب میں کسی اسکول میں اس کے نئے سربراہ کی حیثیت سے داخل ہوا تو میں نے اپنے اساتذہ سے پوچھا کہ انہیں اپنے سر سے کیا توقع ہے۔ اس فہرست کے اوپری حصے میں ہمیشہ یہ تھا کہ جب والدین کے ساتھ تنازعات پیدا ہوں تو ان کی مدد کی جائے۔ اکثر اساتذہ محسوس کرتے ہیں ، بعض اوقات اچھی وجہ کے ساتھ ، کہ جب وہ کسی استاد کے بارے میں شکایت کرتے ہیں تو ان کی انتظامیہ ہمیشہ والدین کا ساتھ دیتی ہے ، بعض اوقات اساتذہ کو بھی موقع نہیں دیتے کہ وہ اس کی کہانی کا رخ سنا سکے۔ انسانی فطرت جس طرح کی ہوتی ہے ، والدین اکثر اساتذہ سے براہ راست معاملات حل کرنے کی کوشش کرنے کی بجائے براہ راست انتظامیہ کے پاس جائیں گے۔ اساتذہ توقع کرتے ہیں کہ ان کے منتظمین والدین سے ان سے نمٹنے کے لئے ہر ممکن کوشش کریں گے ، اور صرف اس صورت میں اس میں شامل ہوجائیں گے جب والدین اور اساتذہ خود بھی کسی تسلی بخش حل پر نہیں آسکتے ہیں۔

نمبر دو

نمبر دو

ضرورت سے زیادہ انتظامی مطالبات اور ملاقاتیں مسلط کریں۔

---

اساتذہ سبق کی تیاری اور ترسیل ، مارکنگ ، نگرانی اور نصاب کی ذمہ داریوں میں انتہائی مصروف ہیں۔ اگر کوئی واقعی ضرورت ہو تو کوئی دوسرا مطالبہ ان میں سے ہی کیا جانا چاہئے۔

بہت سارے اسکولوں میں ، والدین کی رپورٹنگ انتہائی بوجھل ہوگئی ہے۔ رپورٹ کارڈ میں اکثر توقع کی جاتی ہے کہ وہ طلبا کی پیشرفت اور مشکلات کی وضاحت کے لئے وسیع بیانات شامل کریں۔ اگرچہ یہ بیانات والدین کو زیادہ سے زیادہ مفصل تفہیم فراہم کرنے میں معاون ثابت ہوسکتے ہیں ، اساتذہ کو ان کی ضرورت اتنی لمبی اور مفصل نہیں کی جانی چاہئے کہ وہ ضرورت سے زیادہ مفید معلومات شامل کیے بغیر لکھنے میں ضرورت سے زیادہ وقت نکالیں۔

اسی طرح ، غیر ضروری اجلاسوں کو بلانے کے رجحان کو بھی قائم رکھنا چاہئے۔ میٹنگز کو نتیجہ خیز ہونا چاہئے ، عام اہمیت کے امور پر تبادلہ خیال کے لئے وقف کرنا چاہئے۔ اجتماعی طور پر اور باہمی تعاون سے حل کی تشکیل اور ساتھیوں اور رہنماؤں کو مشورے فراہم کرنا۔

نمبر تین

نمبر تین

ضرورت سے زیادہ بڑی کلاسیں رکھیں۔

---

اگر ممکن ہو تو ، دن کا ایک ایسا وقت منتخب کریں جہاں آپ والدین اپنے بچوں کو آزاد اسکولوں میں بھیجتے ہیں اس کی ایک اہم وجہ یہ توقع ہے کہ کلاسز سرکاری اسکولوں کی نسبت بہت کم ہوں گی۔ اس کے نتیجے میں ، اساتذہ کو اپنے بچوں کو انفرادی توجہ کی ایک بہت بڑی توجہ دینے کی اجازت ملتی ہے۔ جب کلاس بہت بڑی ہوتی ہے تو ، اساتذہ توقعات پر پورا نہیں اتر پاتے اور طلبا کو بہترین تعلیمی تجربہ فراہم کرنے میں ناکامی پر مایوس ہوجاتے ہیں۔ 

نمبر چار

نمبر چار

طلباء کے لئے مناسب تعاون کے بغیر کلاس روموں کو جامع بنائیں۔

---

تیزی سے ، بہت سارے آزاد اسکول مختلف طلباء پروفائلز کے حامل طلبا کو شامل کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ یہ تبدیلی اکثر بدلتے ہوئے فلسفہ کی عکاسی کرتی ہے ، جہاں یہ خیال کیا جاتا ہے کہ تمام طلبا کے لئے زیادہ متنوع ماحول اچھا ہے۔ دوسرا ، کم نظریہ پسند ، حوصلہ افزائی کا تعلق اندراج برقرار رکھنے اور ہر درخواست دہندہ کو قبول کرنے کے فتنہ سے متعلق خدشات سے ہے۔ تاہم ، ان طلباء کو اندراج کرنا خود کو شکست دے رہا ہے جن کی ضروریات کو مناسب طریقے سے پورا نہیں کیا جاسکتا ہے۔ نہ صرف یہ کہ اس طالب علم کو تکلیف پہنچتی ہے ، لیکن اگر مناسب مدد نہیں ملتی ہے تو باقی کلاس پر بھی اس کے منفی اثرات مرتب ہوں گے ، اور استاد ناخوش والدین کی طرف سے کافی دباؤ اور دباؤ کا شکار ہوگا۔

جہاں ایک کلاس میں وہ طلباء شامل ہوتے ہیں جن کی صلاحیتیں ، سیکھنے کے انداز ، اور کامیابی اور سیکھنے میں مشکلات بہت مختلف ہوتی ہیں ، اساتذہ مناسب مدد کے بغیر اسائنمنٹس اور تشخیصی آلات کو مؤثر طریقے سے مختلف نہیں کرسکتے ہیں۔ کچھ معاملات میں ، خاص طور پر چھوٹے بچوں کے ساتھ ، کچھ طالب علموں کو ان کے کام اور بعض اوقات سلوک کے انتظام میں مدد کرنے کے لئے تدریسی معاون کی ضرورت ہوسکتی ہے۔

جب تک مناسب مدد فراہم نہ کی جائے ، "جامع" داخلہ خراب نتائج اور اساتذہ کی بہت مایوسی کا نتیجہ ہوتا ہے۔

نمبر پانچ

نمبر پانچ

صاف ستھرا اور بیمار برقرار کلاس روم

---

ایک کلاس روم اساتذہ اور طلباء کا کام کا مقام ہے۔ ان کو صحیح طریقے سے برقرار رکھنا اس بات کا اشارہ ہے کہ اساتذہ اور طلبہ کا احترام کیا جاتا ہے۔ گندے ، بد نظمی سے رکھے ہوئے کمرے مخالف پیغام بھیجتے ہیں۔ وہ موجودہ والدین کے ساتھ ساتھ ممکنہ والدین اور ڈونرز پر بھی بہت خراب تاثر دیتے ہیں۔ جب گرمی کے دوران عمارت کو اچھی طرح سے صاف کردیا گیا ہو ، اور کچھ پینٹنگ اور تزئین و آرائش کی گئی ہو ، تو چھٹیوں کے بعد واپس آنے والے ہر ایک کے ذریعہ اسے فوری طور پر محسوس اور سراہا جاتا ہے۔ اس سہولت کو صاف ستھرا اور صحیح طور پر برقرار رکھنے کے لئے ضروری وسائل کی سرمایہ کاری اسکول کی ساکھ اور اس میں کام کرنے والے اور تعلیم حاصل کرنے والوں کے حوصلے کے ل. ضروری ہے۔

 

نمبر چھ

نمبر چھ

خود مختار فیصلہ سازی کے عمل کو استعمال کریں۔

---

اساتذہ سے توقع ہے کہ وہ ایسے فیصلوں میں معنی خیز ان پٹ ہوں گے جو تعلیمی پروگرام اور اسکول کے کاموں کو متاثر کرتے ہیں۔ اعلی تعلیم یافتہ پیشہ ور افراد کی حیثیت سے ، انہیں فیصلہ سازی میں حصہ لینے کے لئے حوصلہ افزائی کی جانی چاہئے - تاکہ اپنے خیالات ، بصیرت اور نقطہ نظر پیش کریں۔ کسی بھی باہمی تعاون کے ساتھ جتنا گندا اور وقت لگتا ہے ، اس کا نتیجہ عموما better بہتر نتائج میں نکلے گا۔ ہاں ، جھگڑا ہوگا۔ خیالات کا تصادم ہوگا۔ بحث زوردار ہوگی۔ لیکن اس کا نتیجہ ایک بہتر اور بہتر رن اسکول ہوگا جس میں زیادہ مصروف ، وفادار ، حوصلہ افزائی اور پرعزم فیکلٹی ہوگی۔

نمبر سات

نمبر سات

اس بات کو یقینی بنائیں کہ اساتذہ کا روزگار غیر محفوظ ہے۔

---

بہت سے آزاد اسکولوں میں ، اساتذہ سال بہ سال معاہدوں پر ، یا بہترین ، دو یا تین سال کے معاہدوں پر ہوتے ہیں۔ یہ غیر معمولی ہے کہ آزاد اسکول اساتذہ کا اسی طرح اقتدار میں رہنا ان کے سرکاری اسکول کے ساتھیوں کی طرح ہوتا ہے۔ مزید برآں ، اسکولوں کے بیشتر آزاد اساتذہ کو متحد نہیں کیا جاتا ہے اور نہ ہی انہیں یونینوں کے ذریعہ برخاستگی سے تحفظ حاصل ہے۔ نتیجہ یہ ہے کہ آزاد اساتذہ کا روزگار نسبتا insec غیر محفوظ ہوتا ہے۔ یہ انتہائی ضروری ہے کہ وہ محسوس کریں کہ ان کے منتظمین ان کی حفاظت کریں گے اور جارحانہ اور غیر منصفانہ طور پر مخالفانہ والدین ان کی برطرفی کو حاصل نہیں کرسکیں گے۔ اساتذہ کے حوصلے پست کرنے سے کہیں زیادہ تباہ کن کوئی چیز نہیں ہے کیونکہ انہیں ملازمت کی حفاظت کو برقرار رکھنے کے ل، ، والدین کے ہر مطالبے پر عمل کرنا چاہئے ، چاہے وہ کتنا ہی نامناسب ہو ، ..

مثبت یا نفی پر غور کرنے سے ، یہ واضح ہے کہ اساتذہ کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ بلند رکھنے کا سب سے طاقتور طریقہ ہے کہ اچھ teachingی تدریسی حالات اور مناسب مدد کو یقینی بنانا۔